世界球精选!备课组长工作汇报

2022-11-15 16:57:15 来源:教育联播网

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

备课组长工作汇报篇1

一、教材分析

本学期既做好学考复习,又要选修内容新课教学,还要高考一轮复习,教学任务特别繁重。


【资料图】

二、学情分析

学生学习任务特别重,有学考科目,也有选考科目,学习数学的时间特别少。对数学基础知识,基本技巧,定理、公式的识记比较弱薄。

三、教学目标:注重学法指导及心理辅导

(1)及时向学生介绍学习方法和学习策略,及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。

(2)针对不同学生的实际水平,合理安排教学难度,有利于学生成功情感体验,促进其提高。

(3)注重数学题型与方法的指导教学。

四、提高质量措施

脚踏实地抓落实,从课堂讲授向“组织学习”,促进学生学习方式的转变,培养学生的学习能力,提高课堂教学效益,少讲多练,一般地,充分发挥学生的主体作用。

(1)当日内容,当日消化,加强每天作业检查督促。有交必改,有改必纠。

(2)坚持每周一次小题训练,每周一次综合训练。

(3)周练与综合训练,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究,坚持集体备课,加强学习,多听课,探索教学模式。

备课组长工作汇报篇2

一、指导思想

熟悉教育规律的老师都知道,高二是学生分化最明显的的一学年,在这一年里,学生不仅要学习新知识,同时还面临学业水平测试的压力,即四门必修学科的复习任务,学习任务较之高一重了许多。加上省部委的规范教学要求的提出,课时也缩减了许多,原本“堤内损失堤外补”的做法就行不通了,这就对我们教学的效率提出了更高的要求,为此,我们高二政治备课组经过认真研讨,制定了以下工作计划。

二、工作计划

1、认真学习新课改理念,用新思想去指导我们的教学工作,深入研读《普通高中的政治课程标准》,共同探讨研读过程中出现的各种疑惑、见解,并认真参照《江苏省普通高中新课程教学要求(政治)》,认真备好教材和学生,努力转变教学方法,以达到新课程改革的要求。努力形成共识,行动统一:统一进度、统一测试、统一征订、统一目标。

2、集体备课制度化,集体备课二周一次,坚持做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备),三次备课(组员自备、集体备课、课后反思),在一人主备的基础上进行研讨,达到优势互补,优化效果的目的,决不“走过场”。

3、教学增加针对性和目的性。及时链接学业水平测试相关题型,提高学生的政治素养,对学生解题和答题能力进行培养,为本学年的各种应考做准备。精选,精练,精批学生作业。精心准备训练、阶段性评估命题和质量分析、选好资料和反馈题,以提高教学效率,真正为学生“减负”。

4、加大分层教学的力度,准确把握必修、选修班的能级要求,选修班的尽量在有限的时间里扩大学生的知识面,补充必要的内容帮助学生理解,必修班注意激发学生学习的兴趣,重视书本知识的讲解,为学业水平测试打下坚实的基础。

5、提高课堂教学质量,重视教学过程的研究,倡导创新,备课组成员共同深入研究近几年的新课程高考试卷,把握新高考的改革方向,提出有效的建设性意见,并用来指导现实的教学工作。

6、继续开展“推磨听课”,多听同备课组成员和其他备课组成员的课,在听课后共同探讨教学中出现的各种问题,实现备课的高效。此外还可以借鉴区高中的“同题异构”的竞赛法,提高备课组成员的教学水平,以老带新,以新促老,共同进步。

7、关注必修班学生的学习状态,探索适合本校学生的教学方法,争取100%的合格率和较高比例的优秀率。

8、开展学科竞赛,建立兴趣小组,进行课外辅导,以提高学习兴趣;搞好研究性学习,培养学生分析解决问题的能力。

备课组长工作汇报篇3

一、预先熟悉教材,制定下周活动内容

为了让教师更加积极有效地参与到集体备课的互动研讨中,幼儿园要求每位教师提前阅读教材,熟悉下周计划表上安排的教学内容;以教材为依托,以主题活动作为轴心,根据本班幼儿特点,提前制定出本班下周的活动内容,形成一日活动的活动链;全面熟悉教材,对具体教学活动进行深入分析,根据本园、本班实际对教材进行分析和调整,并做好记录,以便在集体备课时拿出来讨论。

二、以级部为小组,酝酿讨论定方案

我园规定每周三下午为语言组集体备课时间,周四下午为数学组集体备课时间。在集体备课活动中,以年级组为单位,分为小班组、中班组和大班组,由各年级组长组织,园长、业务园长分头参与各年级组的集体备课活动并进行指导。首先,对上周开展的主题活动做一个简要的回顾,对于教学计划实施中的难点问题进行集体讨论并加以解决,对于好的做法与大家进行经验共享;其次,教师们把自己预定的周计划在小组中进行交流,并说明“我为什么这样制定”、“一日活动的流程是以什么为主线”;再次,教师们对具体的教学活动进行剖析,拿出自己的调整方案;最后,针对周计划、一日活动的活动链及具体教学活动的调整,进行集体酝酿讨论,最终统一意见,拿出方案。

三、立足本班实际,进行个案的修改

每班幼儿都有自己的特点,集体备课后的教案虽然集结了大家的智慧,但具体操作要求与方案还是存在差别,且考虑教师个体的需要和自主创新,在集体研讨之后,每位教师还要认真梳理研讨结果,立足本班实际和自身特长,适当地调整、修改一日活动的活动链与具体教学活动方案,以达到教案与教师教、幼儿学的完美结合。

备课组长工作汇报篇4

一、指导思想

以“学习求发展,质量求生存”为指导思想,以全面提高地理学科教育教学质量,着眼于学生的进步和全面发展等为工作重点。

二、学情分析

七年级学生刚接触地理这门课,好奇心较强,但是不会听讲和自学、不会做笔记、课堂吵闹、学习习惯差。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难。所以从七年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课,做好每一课及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。

八年级学生学习了一年的地理,表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课,做好每一个,及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。

三、主要工作及措施

1、学习:钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温新课标,经常对照,加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动,积极探索新的教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例,促进备课组成员的教研水平的提高。

2、备课:定于每周三上午前两节课为集中备课的时间。每节教学内容安排好中心发言人,该老师应提供集体备课讨论稿,详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。教师能根据每节的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。

3、上公开课和听课:根据教研组的安排,积极听课评课,提倡相互听课,课组内每位老师都要进行听课,并做好观摩课点评,提高教师的授课水平和评课水平。

备课组长工作汇报篇5

一、指导思想

本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作,以《普通高中思想政治课程标准》为依据,积极学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标,主动适应时代发展的要求,更新教学观念,改进教学方法,充分发挥思想政治的育人功能,全面提高学生的`思想政治素养,提高学生的综合素质和能力,为其终身学习打下坚实的基础。

二、本学期的教学任务

完成必修四《生活与哲学》的教学,如有可能则提前进入《文化生活》的学习。

三、工作重点

1、完成《文化生活》导学案修订任务。

2、抓好教学常规,立足双基教学,强化学生基本知识和基本技能的掌握。注意抓好:①备课;②上课;③辅导;④作业;⑤测试;⑥反思等基本环节,以实际效果为标准。

3、配合教科室搞好“青年教师新课改课堂展示课”活动,积极推选青年教师参加教研组内初评。

4、备课组教师之间多听课,互相促进,共同提高。

四、主要措施

1、加强理论学习,用科学的理念指导教育教学工作。积极参加校本教研,同时努力阅读相关理论书籍、学术文章,尤其是关于新课程改革的一些东西,以提高自身的理论修养和文化品味。

2、落实各项教学工作的内容,着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩,这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。

3、坚持集体备课,开展教学教研活动,研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案,通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施,(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法,广泛收集资料,提高备课效率和备课质量,努力实现资源共享,确保备课组活动的正常开展。

4、认真钻研教材,把握好教材的深度、难度与进度,了解学生学习情况,搞好课外辅导,根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。

5、积极探索新课程改革下学生的学习方式,努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识,在此基础上,要求并指导学生做好课堂笔记;做好学法指导,教给学生学习方法和解题方法,逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的能力。

6、积极支持和参与上级及学校组织的教研活动。积极、主动与其他教师研讨交流,取长补短,共同提高。组织本组教师经常性的听课、评课、议课,取长补短,提高整体教育教学水平。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课,展示课、并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,提升自我。

7、修订《文化生活》导学案,科学制定修订细则,并合理安排人员分工。

总之,相信在各位老师的共同努力下,发扬团队精神,取长补短、精诚合作,调整好心态,以百倍的激情以及对学生们的爱心努力工作,一定会取得优异的成绩。

备课组长工作汇报篇6

一、现状分析:

上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中,认真总结了教研工作中的不足点,通过了一系列实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,教师们的教育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。教师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析,教师对“纲要”的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思、自我钻研缺乏。

二、指导思想:

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能,加强课题研究,突现我园的特色教育。

三、工作要点及措施:

(一)继续深入学习,“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。

1、深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动,开展“每师一课”等系列活动,提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上,开展说教材评比活动,从而引导教师树立新的教材观。

3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。

4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

(二)加强专题研究提升教研水平。

领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。

1、开展主题活动方案的设计评比,提高本园教师创造性使用教材的能力,并组织案例评比活动。

2、区域活动以常规工作有序开展,并积极创设活动环境,有目的的投放区域材料,中途进行材料评比。

(三)重视检查反馈及时提高保教质量

1、以幼儿园各项活动计划为主线,进行有效检查。加强考核力度,注重活动效益。

2、经常进行日常工作、记录的检查,便于交流和学习。

(四)加强创建特色幼儿园的研究

提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求,结合教育目标设置活动内容,每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平,让孩子在各区域中,与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、能力等得以发展。

备课组长工作汇报篇7

一、指导思想

本学期五年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导,以新课程理念为依据,深化教学改革;以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,根据学校的办学宗旨“忠实、勤奋、守纪、创新”指导原则,五年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理,从而提高教学效果。

二、工作要求

1、突出教学常规工作,细化教学常规管理

在日常教学中,要借用备课组的集体力量,认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学,积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论,研究苏教版国标本的教材,在学习中走进新课程,真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。

2、认真务实开展备课组活动,实践新课程理论。

我们备课组要认真务实开展备课组活动,提高组内教师的综合能力、教育教学的掌控能力。在教学中真正发挥学生的主体作用,在教学中加以研究,加以运用,加以实验,加以改进,从而有效地促进课堂教学,提高教学效益,使教学更具目的性和针对性,真正做到有效教学。

3、学习系列相关理论,促进和提高教学的层次。

备课组教师要积极学习各方面的相关理论,积极写教育教学随笔,重视教育实践和反思,与他人交流互动,并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论,积极投稿;自觉参与课题研究,积累过程性资料,围绕课题撰写论文;积极参加学校组织的各项活动,并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息,从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训。进一步学习课件制作。在理论学习中提高和促进教学层次。

三、工作目标

1、提高五年级数学教学水平,确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高五年级数学教师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学。

4、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养。

5、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。

四、方法措施

1、加强学习,转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径,是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神,结合新课程方案的实施,共同学习《新课程标准》,进一步更新观念,教学理念,树立正确的质量观。

2、加强年级教研。五年级四位教师有缘生活在一个办公室,加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题,结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作,双周参加大组教研,落实好教研组教研教改精神,单周开展好小组教研,对一单元中的教学内容认真探讨,对重点课实行集体备课,反复修改,互相观摩教学活动。

3、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划;每位教师要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨,关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的规范性,其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

4、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导,本学期继续以年级组为单位,要求每位教师争取主讲一课,安排好周次,定好内容,集体备好课后再延伸到上课、评课,使集体备课不是只停留在“备”字上,而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究,以进一步增强教师为学生学服务的意识,探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径,努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。

备课组长工作汇报篇8

一、指导思想

本学期高二政治备课组工作总体思路是:根据高考政治考试标准,制定合理的课程进度和教学内容,夯实基础,注重能力训练,认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力。加强针对性教学,提高教学实效,真正体现有效教学,大面积提升高二政治教学质量。

二、工作分布

根据考纲,制定高二教学计划,认真完成各项教学任务,提高课堂效益为核心。以备课组的建设为重点,实现学生、教师的共同发展。积极开展组内备课、上课、听课、评课活动,加强交流、研讨,团结协作,集团作战,不断提高教研能力,提升教学水平。加强和学生的沟通交流工作,疏导高学生的压力,鼓励学生努力奋斗。

1、做好高二教学计划,紧跟学考、高考热点,备好每一堂课,研究高考内容,程度地提高课堂效率。

2、定期集体备课,集体备课应明确以下内容:

如何整合政治课本内容的琐碎知识,帮助学生利用好时间。

如何提高课堂效率。

如何帮助学生度过学习的疲软期。

3、多出题,多出试卷,勤练习,勤考查。

4、备课组老师互相听课、评课达10次左右,实现教学资源共享,促进组内教师探索新的教学模式,激发课堂教学活动,实现课堂教学的不断超越。

5、定期出去培训,提升自身学科素养。

6、加强和学生之间的沟通。高二学生面对高度的学习压力,心态容易出现问题,老师应该多和学生交流,疏通学生紧张情绪,鼓励学生积极备考。

备课组长工作汇报篇9

一、现状分析

中班年级组组七位教师经过了一年的相处和磨合,大家都是比较的熟悉,大家有很强的凝聚力。其中原有的两位教师由于幼儿园工作的现实需求去了大班年级组,而大班有位教师新进了我们年级组。其中两位教师市幼儿园的中坚骨干力量,其他的教师也有了3―5年的教育教学经验,教师的性格都是比较的外向活泼,因此,我们年级组是一个年轻活动青春的团队。由于其中有一位新分配来的年轻教师,不过相信她会很快的融入我们。

上学期,小班年级组以蒙氏理念为基准,以“走线”为入区的前奏,班级入区常规有了一定的跟进。幼儿园以“科学区”为重点,并加强幼儿户外活动的指导与观察,针对不同层级的教师的备课进行了统整和研讨,教师基本的素质得到了提高。但是个别教师由于缺少扎实的理论基础,因此在教学活动中教师存在一定的随意性,教师语言还不够规范和严谨,在教研活动中缺少主人翁意识,依赖性强,因此加强教师的理论学习,规范教师教学方式,提高教师教育教研水平至关重要。

二、指导思想

加强学习和研究《3―6学习发展指南》,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动。以幼儿园《情意课程》实践研究为指引,不断提高教师教育教学反思能力,改进教育实践。加强日常保教工作管理,提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

三、具体工作及措施

(一)扎实教研,一日生活常态化。

1、随机进班,加强个别化指导能力。通过随时随地的老教师进班听课形式,逐步提高教师的日常个别化学习、户外游戏指导能力以及教学实践能力,努力提高教师的日常观察指导能力是本学期的重点,立足于教师的的日常常规带班能力,特别是个别化学习的指导能力。加强日常工作检查,将工作做到细致化。

2、定期教研,提高教师教研主动性。召开年级组教研活动,每月一次大教研活动一次小教研活动,由三个班级轮流组织,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。遇到日常带班中出现的任何的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;互相观摩平行班的常规,帮助带课的教师反思教学活动中的得与失。

3、以老带新,提高教师业务水平。争取每个互相学习的机会,每周一次和组内的老师交流自己的工作体会,取长补短,探索出适合自己的教学方法,教学相长。每位教师根据自身的具体情况攥写一篇适合自身的教育教学文章。

(二)互动学习,区域活动个性化

1、继续深化蒙氏理念进区域。在小班一年的“走线”入区的形式,改变以入区卡确定区域入区人员的形式,重视班级幼儿良好的常规培养。根据班级环境的改进,加强幼儿自主入区的形式,不限定区域的具体格局。

2、重视班级的户外体育活动的指导。满足每日幼儿的户外体育锻炼时间,重视幼儿体育锻炼,增强幼儿体质。加强教师在户外活动中观察指导的能力,教师间加强交流沟通。也可以通过年级组间的交流,加强同一游戏不同年级段幼儿活动能力的指导。

(三)情意自然,美工创意独特化

1、“情意”主题课程的尝试开展。根据中班年龄特点,开学初确定年级组总体“情意”课程的内容,以班级为单位,以总前提为基础,各班凸显个性。在每次主题结束了各班进行交流总结,能够真正做好主题活动内容。

2、加强家园互动,推进自然课程。以“家长会”“家长开放日”活动为平台,调动家长的积极性,努力让家长参与到幼儿园“情意”活动中。每月开展一次家园互动活动,努力提升家长的家教能力。

3、做好美工区自主化。情意课程中在艺术领域中体现就是创作和表现,各班做好美工区的创意,根据班级的“情意课程”做好美工区活动。美工区材料自主化,和幼儿一起做好美工区材料的分类,自主拿取,不断做好自主化。

备课组长工作汇报篇10

一、年级情况分析:

五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于到困难,加之学习任务重了,学习兴趣会随之减弱。另外,经过两年的学习学生两极分化逐渐明显,有不少同学适应不了要求,掉队了。由于缺乏成就感,久而久之,其学习英语的兴趣就丧失了,成绩也在下滑。面对这种情况,老师首先妻给予他们的是信心。本学期,我们五年级英语组将以学校、教务处、教研组工作计划为依据,继续以课程改革为中心,认真学习课改理论,更新教学观念。结合本年级学生的实际情况,研究教学方式,落实教学计划,提高课堂效率。转变学生的学习方式,完善和深化英语学科教学常规,注重差生的辅导。

二、教学目标:

1.抓好课堂教学常规的落实。提高英语教学质量,进一步强化教学目标,着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

2.积极组织好每周一次的备课组活动,充分发挥备课组作用。有效地组织好集体备课、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨教等活动,及时对英语课堂教学进行反思,并积极进行改进。

3.不断提高自身的业务素质。通过研讨、观摩、评议等形式促使本组教师共同提高。

4.规范作业的布置与批改,做好辅差工作,尽可能使每个学生在原有基础上获得进步。

5.全年级学生英语水平差异很大。做好不同层次学生的英语辅导工作,尤其是做好后进生的英语辅导工作,帮助他们树立信心,提高他们英语学习的兴趣。

三、教学措施:

1.集体备课:周三上午在五年级办公室进行以备课组为单位的集体备课,在集体备课中,认真钻研教材,体现课改理念,强化“三维目标”意识,重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法、策略,以学生为主体,感悟知识,经历过程,获得发展。教导处、教科室在期初、期中、期末进行定期督促、检查,平时组织教研组长、骨干教师加强随堂听课,对教师的备课、上课进行不定期的检查、指导。

2.组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,采取“随堂课”“研究课”“观摩课”“评优课”并存,多元发展的课堂教学研究思路,每位教研组成员每学期至少上一节公开课,每周至少听一节随堂课,并及时作好记录,并写好心得反思,在校本教研活动开展时进行交流。

3.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。

努力为学生创造学习英语的条件,加强对学生进行英语学习的指导和帮助,为学生提供施展英语才能的各种机会。

分享:
x 广告
x 广告

Copyright   2015-2022 魔方网版权所有     联系邮箱:29 59 11 57 8@qq.com