烤鸭要进行大量口语练习，并在考试前做好一切准备。考生要一直说，各种不同的话题都要涉及，这会使考生的口语表达更加自然，并为口语测试中遇到的任何突如其来的话题做好准备。下面是美联小编搜集整理的关于雅思口语一个人怎么练的资料，欢迎查阅。

雅思口语一个人怎么练

较理想的情况是与母语为英语的人(Native Speaker)在一起练习口语。这样他们会提一些建议，比如如何扩大词汇量，如何学习语法，如何练习发音等。

【资料图】

方法：淘宝上找一些靠谱的口语外教(不要找东南亚的)

烤鸭也可以单独练习，话题可以是描述自己所见到的事物，在旅途中所看到的、经历的事情。早晨可以想象接下来一天将要发生的事情，晚上再回顾当天发生的事情。逛超市时，告诉自己需要什么、为什么需要。阅读一篇报纸文章，任何话题都可以，并给出简短的摘要。

方法：尽量锻炼自己的英语思维，如果你那天去超市都絮絮叨叨英文，如果你也能像本文的封面图一样：你妈问你要不要咸菜，你都可以噼里啪啦飚一通英文让他们脸上三条汗，你离8分不远啦

良好的口语离不开正确的发音。考生首先要确保语调和节奏正确，不仅是各自单独的发音，还有它们在一起时的发音。改进发音的重要方法是练习听力。如何能听出自己的发音和正确发音的区别?一种方法是对广播或电视节目(如新闻)录音30秒，然后自己重述，以此来对比自己的发音与广播电视节目里发音的不同。考生要连续不断地练习。这是一个缓慢的过程，在能正确地发音之前，可能需要重复多次很困难的发音。

方法：下载BBC News，或者美剧英剧，进行跟读

考生不仅要正确发音，还要提高流利程度。流利指的是毫不费力地叙述一件事情。与是否可以正确发音相比，流利程度与心理因素有更多关系。要做到流利，考生要对自己的词汇量以及将每个单词以合乎语法的顺序组合起来有足够的信心。换句话说，流利就是非常自信地用英语表达自己。

方法：《雅思听力真题还原》边听边跟读

最后一点提醒大家的是，在口语考试前的2-3周，建议严格按照最新一季话题卡的口语话题来进行练习。每个话题都要练习到，自己总结一些topic word.这些topic word能让考官耳前一亮。你要知道，不能跟别人说同样的话题，但不代表你不能用同样的词汇。

在雅思口语考试中总停顿会被扣分吗

关于停顿的真正含义：

停顿即所谓的“pause”，一般表示了讲话人在词与词、一群与一群、句子与句子与段落与段落之间的短暂停歇。在停顿拿捏到位情况下，会真正的体现出英语所特有的节奏和韵律,这样还可以让交流更加顺畅。

关于雅思口语停顿的误区：

流利与连贯成为了雅思口语评分标准里的一项重要内容，其中包含了多个细节考察点，例如运用长句表达的能力与熟练程度，犹豫的次数，语速，自我改正的次数等等。而当中犹豫的次数以及停顿之间存在着联系。同时大多数考生以为停顿的次数越多，越长，分数就越低。

实际上，口语水平再好的考生在口语交流中也会有停顿的时候，我们不能一概而论，也不能说停顿就一定不好。关键在于考生是否能够快速找到突破口，及时调整。

考雅思口语中间停顿了的情况如下：

停顿的情况有两种，一个是思维停顿，另一个是表达停顿。

思维停顿表示了在大家对考官所问的一些比较抽象(如success方面)还或者是冷僻又或是棘手的问题(如艺术方面，文学方面)无从着手，此时还会习惯性的停顿下来，分数就不会很高了。

雅思口语提高表现力的方法

一、避免使用语意弱的“be”动词

1、把句中的表语转换为不同的修饰语。例如：

Weak:The trees are bare.The grass is brown.The landscape seems drab.Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape.(转换为前置定语)

Or:The landscape,bare and brown,begged for spring green.(转换为并列结构作后置定语)

2、将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如：

1)Weak:The team members are good players.

Revision:The team members play well.

2)Weak:One worker‘s plan is the elimination of tardiness.

Revision:One worker’s plan eliminates tardiness.

3、在以“here”或“there”开头的句子中，把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。例如：

1)Weak:There is no opportunity for promotion.

Revision:No opportunity for promotion exists.

2)Weak:Here are the books you ordered.

Revision:The books you ordered have arrived.

二、多用语意具体的动词，保持句意简洁明了

例如：

1、Poor:My supervisor went past my desk.

Better:My supervisor sauntered(=walked slowly)past my desk.

2、Poor:She is a careful shopper.

Better:She compares prices and quality.

三、尽量运用主动语态

例如：

1、Weak:The organization has been supported by charity.

Better:Charity has supported the organization.

2、Weak:The biscuits were stacked on a plate.

Better:Mother stacked the biscuits on a plate.

四、避免使用语意冗长比较累赘的词语

例如：

1、Wordy:My little sister has a preference for chocolate milk.

Improved:My little sister prefers chocolate milk.

2、Wordy:We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations.

Improved:We have received your letter and intended to follow your recommendation.

3、Redundant:We had a serious crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire.

Improved:We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire.

4、Redundant:My sister and I bought the same,identical dress in different stores.

Improved:My sister and I bought the same dress in different stores.

五、杜绝滥用陈旧词语或难懂的专业术语

例如：

1、Weak:They will not agree to his proposals in any shape or form.

Improved:They will not agree to any of his proposals.

2、Weak:I need her financial input before I can guesstimate our expenditures next fall.

Improved:I need her financial figures before I can estimate our expenditures next fall.