考生在高考英语短文改错中往往失分较多，高考中的英文短文改错题应该如何取得高分，相信这是很多同学的困惑，下面小编告诉你高考英语改错方法，大家一起来看看吧!

高考英语改错方法：

1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

(资料图)

如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。

2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。根据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的情况。

3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。

如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陕西卷)此处patiently改为 patient.修饰名词nurses，用形容词。

4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

如1：and sports center has been built in their place. (2009全国卷I)在此sports前应加a。 sports center是可数名词单数，表示不确定。

如1：The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. (2009浙江卷)在此a改为an;由umbrella的发音可知以元音因素开头，应用an。

7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s，或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred，写作seven hundreds。

8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。

例1： This man might need the umbrella himself， and he preferred to give it to somebody else.(2009.浙江卷)在此and改为but，前后构成转折，用but。

9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。

高考英语短文改错题如何取得高分：

一、错误以改动一词为原则一般情况下，每句至多有两处错误，每处错误以改动一词为原则，即在一个词上进行改动，可以是添一词、删一词或改一词。没有错误的句子无需改动。

二、改正以一个层次为原则在对原文中的某个词进行改动时，只能在一个层次上进行改动，要么改变改义，要么改变词性，要么改变形式，而不能既改变词义又改变词性，或既改变词性又改变形式。

三、添加或删除词以虚词居多需要添加或删除的词一般是冠词、介词、连词、助动词、不定式符号等，而动词、名词、形容词等有实际意义的一般不添加或删除，否则会改变句子原意。

四、改变形式以实词居多对动词、名词、形容词、副词等实词一般只是改变它的形式，很少会将其改换成另外一个词，更不能随便添加或删除，以免导致语篇意义发生改变。

五、句子原意要保持不变改错题一般应保持句子原意不变，即不能改变文章所要表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系，只能对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误进行改正。

六、小心局部通顺陷阱有时孤立地分析某个句子，可能结构正确、语义通顺，但如果放到整个语篇中考虑，就会发现该句中存在不合逻辑的地方，因此一定要警惕局部通顺的陷阱，结合语篇进行全面分析

高中英语短文改错方法：

通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误(比如前文用mike，后文代词用she等)。在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。

分局阅读，逐行找错。在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。

最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。

如何做好高中英语短文改错：

形成整体意识!首先明确，短文改错的体裁以记叙文为主。限于文章长度，一般一句设一处错误，较长的复合句则可能设两问(这两点也可作为错误点的定位手段)。

短文改错的错误点可分为三大类型：词法、句法和行文逻辑。从这三点着手并发散开来是一种最为简明有效的策略!首先来说说词法错误，这里常见的有：动词(所占比重最大，涉及时态、语态)、名词(主要考察是否可数，单复数形式)、冠词(元音与辅音、特指与泛指的辨别)、代词(看其与指代的对象在数、格、词性上是否保持一致)、介词(固定搭配)、形容词与副词之间的误用(包括形式是否正确，是原形，比较级，还是高级?)等等。

下来再说句法错误。句法最常见的有定语从句、宾语从句等。要改好此类错误，还是要从最基本也可能对大家来说最枯燥的语法开始，一点点积累。当然，短文改错也是你学习掌握这些语法的一个很好的素材，可以说相辅相成!

最后谈一下逻辑错误，这个是最简单也最容易忽视的，说它简单是因为它直接违背了人们的语言直觉，说它易忽视则因为如果你没有对句子的整体把握甚至是对短文的通篇把握就不太容易察觉!所以切忌断词取义而一叶障目!