三年级英语教学针对的九岁左右的儿童，我们应该做的是对症下药,娱乐中去教学,尽量把知识简单化,化繁为简,使孩子容易接受新单词。那你知道三年级背单词的好方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些三年级背单词的好方法，大家一起来看看吧!

三年级背单词的好方法1：

一、对于三年级英语单词的学习,我们在考虑孩子的天性外,就要适当的将知识融入到我们教学方法里面,使孩子能接受并吸收。 我们需要制造轻松愉快的教学环境,不需要呆板的单词学习方法,提起孩子的学习兴趣。

(资料图)

二、把单词组成歌曲的形式,可以有效地提高孩子的学习效率。不仅仅是一首歌曲,而是饱含着诸多英语单词知识的歌曲,朗朗上口的单词歌曲,使三年级学生轻松应对单词。除了英语单词歌曲之外,可以组织适当的有奖问答、有奖默写等等。

三、对于三年级英语单词的学习,还可以通过各种小游戏,萝卜蹲、抢凳子、转圈等等,只要你把英语单词设计进游戏里面去,让孩子在不知不觉间就接受了学习英语单词,享受游戏保持天性的同时,又学习了英语单词。

三年级背单词的好方法2：

一、根据三年级学龄特点：生性活泼，记忆力强，模仿能力好，具有一定的思想认知能力和思维能力。首先我们当老师的要情绪高，学生的情绪就高，恐怕我们当老师的都知道，老师沮丧，同学们就没精打采的。

二、给学生讲一讲学习英语的重要性，让学生亲近英语，告诉同学们，我们作为地球村的一员，英语是了解世界的工具，是通往世界的桥梁和纽带，只有打好英语基础，才是地球村的方式，也是接近世界话语的一个路径。

三、在小学三年级，听，说，读相对于写要重要的多。要朗读或背诵老师布置的内容;上课时认真听讲并善于模仿老师和磁带的声音，把好语音关。要敢于大声的说，敢于提出疑问。课后认真复习，用好复读机。

三年级背单词的好方法3：

一、从开始上英语课，我就鼓励学生加强单词的学习。在每次单词测试之后，针对一些学生考试成绩不好的情况，我不是简单粗暴地批评了事，而是先肯定学生在单词学习上的努力，进而帮他们分析本次考试失利的原因，教授他们正确的单词识记方法。

二、学习音标打基础。音标对于英语单词就像拼音对于汉字一样重要，学习音标不仅有利于学生自己拼读单词，更有利于学生此后正确识记大量单词。

三、用限时记忆法来记单词。注意力是否集中也是影响学生单词识记的关键。有些学生两三分钟就能记好多个单词，可有些学生5分钟也记不住一个。通过观察，我发现前者在记忆时会把眼、口、手、脑全部结合起来，全神贯注地用来记背。

三年级背单词的好方法4：

一、用记忆力大比拼法来记单词。在限时记忆5分钟后开始比赛，把学生分成挑战方和应战方，挑战方可任意派代表挑选应战方学生进行记忆力比拼，看谁把今天课上的单词记得准、记得多、说得快。

二、用“找熟人”来记单词。随着学生英语学习的深入，一些较长和较难记忆的单词出现了，对于动辄八九个甚至更多字母的单词，学生叫苦不迭。在教学中，我发现这些单词中总会或多或少含有学生学习过的，于是我就要求学生从中找出学过的单词，比比看，谁找得快。

三、让学生了解基本的字母及字母组合发音帮助记忆。按照元音字母、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，发[i：]课文后帮助学生整理发音的部分要让学生背出。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。