最新课堂作文500字(4篇) 天天要闻

2023-05-06 18:51:53 来源:可圈可点组卷

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

课堂作文500字篇一

第一个小朋友摸的时候,他摸到了eea,而且他还迅速地猜出她是eea。我觉得他好厉害啊,一下就知道是eea。

轮到我摸的时候,我心想:我会摸到谁呢?一上去老师就给我蒙上眼睛,接着转了三圈,再让我走。突然,我感觉像盲人那样,眼前一片乌黑,而且头很晕。


(相关资料图)

直到我不晕的时候才开始行走。边走边摸,摸呀摸呀,我终于摸到了一个人,她的衣服软软的,头发长长的。突然我摸到了一个蕾丝的感觉,我现在能够肯定她是个女的了。接着,我蹲了下去,摸她的鞋子,硬硬的,有跟的,我还感觉她的身子往一边斜,可能是她在躲开我。

我立刻转身,并摘下遮眼睛的布大声地说:“wagge!”因为,她以前跟我说过她学过拉丁舞,只有跳拉丁舞的小朋友才穿高跟鞋。所以,我就猜是她了!

每次,老师说玩摸人的游戏,我都这样靠触觉来判断,这太好玩了!

课堂作文500字篇二

当心灵被阳光充盈,当心事如童趣风;提起笔,带着童稚童真,描绘描绘人间的优美图景,抒发至善至美的人间真情;生活皆皆是课堂,不信,你们瞧?

哥哥从自己家带来两袋鸡蛋,可几个中就有一个坏的,有时早晨早饭时吃到坏鸡蛋,只好大呼倒霉。

看到全家都为鸡蛋发愁,我决心把坏鸡蛋都找出来。一天,我坐在阳台上,开始分鸡蛋。一开始,我心想:听一听鸡蛋的声音,应该能分出好坏吧。于是我拿着鸡蛋轻轻敲击,“叮、叮……“怎么听起来都一样啊,失败!我又想,坏鸡蛋应该能捏碎吧,好的肯定没事。我开始一个个捏了起来,捏了一大袋子,一个也没碎,我突然想起来:鸡蛋有薄壳结构,这种可以将力均匀分散,所以捏不碎。为什么我用的办法都找不出坏鸡蛋来,哎呀!

我一边嘀咕,一边拿起鸡蛋生气的扔进身边的水盆里。有趣的事发生了:其中一只蛋浮在水面上,其他的都沉了下去。原来浮上来的是坏鸡蛋,太好了!终于找到了分辨好鸡蛋和坏鸡蛋的方法。可为什么是这样呢?

于是我在书上查找起答案,原来好鸡蛋里面的空气很少,比重比水大,所以向下沉;而坏鸡蛋因为变质,致使一部分水分流失,比重就减轻了,所以会浮上水面。

我开心地想着,生活处处是课堂,这句话真准确,只要你会观察会探究,会学习,你的生活将处处是课堂。

课堂作文500字篇三

“叮叮,叮叮”上课铃打响了。老师缓缓走进教室,威严地审视了一圈,说:“同学们,有一句古话说‘书中自有黄金屋’。大家觉得对不对呢?这节课请就这个总是发表辩证。”就这样,一场激烈的辩论开始了。

正方的罗冉首先发言。她站起来,清了清嗓子:“我认为这句话是正确的,因为只要肯读书,就一定能从书里学到知识。”

“哦,是吗?”我听了她的话,立刻振振有词地反驳:“那么那些有害青少年儿童的漫画书也能学到知识?”

“不对不对。有一个成语故事叫‘开卷有益’,它说得是一位皇帝,在闲暇时间多看书,最后把国家治理得井井有条。因此,它是对的。”a叫道。

“可是这只是一个事例。还有更多的事例表明,如果你没有选择性的乱读书,那无论读多少书还是没用的。”突然,b一拍书桌子,语惊四座,把正方反驳得哑口无言。

教室里安静了足有十秒钟,可是还是有正方同学不甘心,继续辩论……

通过这次辩论会,我明白了一个道理:读书要有选择性地去读。

课堂作文500字篇四

不好,当上课铃打响时,我才意识到事情的严重--我下课光顾着看书,忘记gotowc(去洗手间)了。现在可怎么办呀,我急得像只热锅上的蚂蚁。这节课是谁的课不好,偏偏是我们“可爱”的张老师。你上课能不被她骂就算幸运的了。

现在怎么办?张老师已经来了啊!在全班安静但带着恐惧的目光下,老张威严的走上讲台。先是咳两声,然后用刀子般的目光扫视一遍全班。我装作很认真的样子,心里却急得.......

“上课!”老师喊出了这么一句话,我急忙站起来,可是一站起来就更急了呀。我在心里默默的想:“坚持,坚持啊!”可是,老师就爱抓小辫子:“xxx,站好!xxx,动来动去干吗.....”等老师讲完这一切,让我们坐下时,已经过了5分钟,可以想象我当时的情景。

我一坐下,才觉得好受一点,没那么急了。屁股不停地挪来挪去,像有万根针扎着我的屁股。虽说减轻了一点,可还是很急呀。我一遍又一遍的骂书本:“死书本,缠着我不放,害得我这样,我以后再也不看你了。”当然,我只是在心里骂,我还必须“聚精会神‘地听着,以免老师突然问你一个问题,然后把你拉去办公室。

我用眼角眇了钟一眼,天哪,还有二十分钟啊,我该怎么过--

熬,熬,熬,别再熬了呀,怎么感觉像熬汤,我就要被熬熟了呀。我在心里里一遍又一遍的对自己说。眼睛却不忘看着黑板,免得给老师抓住什么破绽。可是这样真是难受啊。

我想:只要把注意力放到其他地方就不急了吧,便把注意力集中到老师那里,可是--老师讲的太无聊了呀,我没睡着就好了。不一会儿,我盯着黑板那些花花绿绿的文字就进入了遐想,幸好我的想象力还可以,一会儿把这个字想成鸡腿,把这个字想成可乐,我坐在中间大吃大喝。(注:我虽然爱吃,可是怎么吃都不胖哦)想着想着,口水就要流出来了,好像也不觉得那么急了。

想着想着,发现老师正盯着我,再一看别人,都拿着练习册做了起来,我连忙找出练习册,做起来。可我哪做的下去啊,只不过是装模作样罢了,离下课还有五分钟。嗯--五分钟就是300秒,“一.二.三.......”我希望自己赶快数到三百秒,赶快来下课,可是数到20我就没耐心了。只好刷刷地写起来......

“叮铃铃--”啊,下课了,对我来说,这是最美的音乐,可是老师呢?还在讲着,老师呀老师,您就将快点吧,求您了......我在心里祈祷着,我要去wc啊。我把身子往前左挪一挪,准备“下课’两个字已从老师的嘴里蹦出,我就冲出去(当然是去wc啦),可是等啊等,老师就是不说这句话(老师:我的嘴巴我做主),啊--我真想叫一声,我快要急死了啊。

“刚才上课耽误了5分钟,中间耽误了5分钟,现在补回十分钟。”老师说完,又讲了起来。十分钟?我们的课间就是十分钟啊!wc!救我啊--

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