心理健康影响着人的生理健康、智力发展、社会交往以及生活学习各个方面。幼儿时期正是心理健康培养的关键阶段，幼儿成长不仅要注重身体健康，还要高度关注其心理健康，要采取有效策略给予适当科学的引导培养。

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在诸多幼儿心理健康培养教育的方法中，绘本阅读作为一种高效科学且有趣多益的幼儿教育方式，愈发受到大众青睐并得到了广泛普及。幼儿阅读绘本是一种用简易图画和基本文字相互结合共同讲述故事主题、表达特定情感观念的图画书，通常包含着丰富多样的古今中外经典童话故事、寓言故事以及其他情节简单但充满童趣和美好寓意的小故事。幼儿阅读绘本不仅能够增长知识、扩大其视野，更重要的是能帮助幼儿从小培养幼儿正确的思想价值观念，有助于幼儿心理健康成长。

绘本阅读助益幼儿认知思维发展

幼儿通过自行或在成人引导下阅读绘本，有助于训练儿童良好的认知思考能力和思维想象能力。首先，学龄前儿童的智力水平和思维方式独特，属于具体形象性思维阶段，对事物充满好奇感和求知欲，主要通过感官体验来认识世界、理解情感和获取知识信息。而儿童绘本在形式上色彩丰富、画面充满童趣和浪漫美好意蕴，文字表达简要，将复杂的观念和语言以图画和故事形式解读，且内容有趣生动，能够有效吸引幼儿注意力并培养其阅读兴趣，在内涵上主要传递真善美的道德价值观念。儿童通过阅读了解各种诠释真善美的绘本图画故事，能够在自己的认知范围内形成健康积极的是非观和价值观。

其次，儿童绘本是幼儿阶段获取知识的方式之一，有助于幼儿在不断阅读的基础上学会主动思考问题，养成自主思考意识和探索心态。儿童绘本并非单纯地讲述故事和叙述问题，它的价值还在于总能引发儿童关于世界的思考。比如，儿童绘本故事《自己的颜色》就是通过展示自然动物界丰富的色彩引导幼儿正确认识自己并坦诚接纳独一无二的自己；《狐狸爸爸鸭儿子》用生动故事，以独特的视角告诉孩子“再坏的人也有善良的时候”，教会幼儿全面地认识人和看待人。与此类似的还有《我也可以飞》《有个性的羊》《你很快就会长高》等，数以万计的儿童绘本故事都在用生动精致的图画图片配合简单文字，引导孩子正确地认识世界和看待问题。

最后，绘本阅读对于儿童想象力的激发和培养具有巨大助益。保持想象力、好奇心和思考意识是心理健康发展的原动力，丰富的想象力可以帮助幼儿从形象思维的阶段较快较好地过渡到抽象思维阶段。儿童生来就是幻想家，拥有无限广阔的想象空间和千奇百怪的奇思妙想，与其它幼儿教育载体相比，绘本集颜色、图画和文字于一身，它源于儿童生活成长的实际本身，又超脱其中将儿童闻所未闻、见所未见的世界万物以图画故事的形式展现给幼儿，带孩子透过图画和文字完全沉浸畅游在丰富多彩的绘本趣味世界中。这是对儿童想象力天赋的充分激发并进一步发展，对于儿童之后创造创新意识和能力的形成具有关键意义。比如，《月亮的味道》让幼儿在阅读思考的同时带着好奇心探索世界，形成良好的观察思考习惯和想象创造能力。

绘本阅读利于幼儿健全人格形成

幼儿在阅读绘本的过程中能够潜移默化地实现智力水平、审美能力等全面发展，有助于幼儿逐渐拥有健全的人格，在此基础上自然而然具备健康积极的心理状态和客观理性的心理素养。

首先，阅读优秀的绘本能够引导幼儿形成正确的是非善恶观和良好的道德品质，为其以后成长为一个三观端正、品质高洁且勇敢睿智的成人打下基础，在心理和意识层面潜移默化地影响孩子的一生。幼儿阅读绘本的共同主题就是用绘本为儿童构筑一个充满真善美，抨击假恶丑，摈弃懒惰、贪婪、自私、偏激等不良品质的美好干净的童话世界。比如《萨拉和她的谎言》《说谎话的猫》等绘本故事教会孩子要诚实勇敢面对自己的错误，而不能选择以撒谎的方式逃避；《懒惰先生》《空花盆》等绘本故事教会孩子要生活得好就必须勤劳勤奋；《我会关心别人》教会孩子要真诚待人，懂得大方赞美他人等。经常阅读大量优质绘本的儿童往往在心理上比同龄人更早熟更理性睿智，反应能力也超乎常人，长大之后看待问题和解决问题的能力也会同样出色。

其次，绘本阅读是对幼儿进行审美教育的有效方式。对美的事物的认识和感知创造能力本身也属于幼儿心理健康的重要内容和表现。如今市面上的儿童绘本数量和质量都不断提高，幼儿阅读绘本越发追求图画的精美精致、色彩的科学搭配，就连文字字体和刊印纸质都在追求更加卓越精美，这一切都是为了更加容易激发并保持幼儿的阅读兴趣。尤其是绘本中各式各样的动物植物图画、面容姣好的人物形象，以及画面精致、色彩丰富的海洋森林天空宇宙场景描绘，其生动鲜活，有趣且逼真，深得当下幼儿喜爱。部分幼儿通过阅读绘本逐渐产生爱好绘画的兴趣或者读故事、写故事、讲故事的习惯偏好，孩子对美的认识、鉴赏和判断能力在这一过程中也能得到快速高效的发展提升。比如《小海螺和大鲸鱼》绘本故事中，鲸鱼和小海螺面部表情、身体形态等动态描绘都十分形象且震撼人心，对儿童而言不仅是故事书，还是一场视觉盛宴。

绘本阅读能够从小帮助幼儿形成良好的阅读习惯，在激发幼儿好奇心、想象力、洞察力、思考力的过程中促进幼儿智力发育。幼儿心理健康需要与良好的智力水平相协调，只有反应敏捷的头脑才能帮助幼儿更好、更快、更准地认识世界和人生，从而沿着正确的心理发展方向不断充实自我、发展自我，最终成就自我。

绘本阅读的过程就是幼儿在有限的认知水平和客观条件限制下认识世界和社会的过程。儿童绘本中包含了丰富的科学生活常识，教会幼儿认识各种植物和动物的形态、作用、特征，认识山海森林，认识星空宇宙，这些从绘本中获取的知识往往会牢固地储存在幼儿的潜意识中，影响其之后的学习成长。

绘本阅读促进幼儿情感意识养成

绘本阅读能够帮助幼儿体验和感受不同的情绪情感，在此基础上习得正确面对这些情绪情感的态度和方法。学会正确处理情绪和感知情感，是衡量儿童心理健康的重要标准。

一方面，幼儿在阅读绘本的过程中能够全面认识和体验亲情、友情、爱情等情感的美好真挚，从而正确对待自己与亲人伙伴之间的关系。比如《阿秋和阿狐》《爸爸，我要月亮》《比尔的圣诞礼物》《威利和朋友》等众多绘本故事都是通过各种有趣治愈的小故事向孩子展示了珍贵美好的友情和温暖真挚的亲情，帮助幼儿树立正确的情感观念，成长为一个温暖有爱的人。

另一方面，幼儿在绘本阅读过程中能够学会正确表达自己的情感和适当发泄控制自己的情绪，同时也有助于他们更容易去感知他人的情绪情感。幼儿的情绪丰富，但是通常不知道如何表达或总是以不恰当的方式发泄，这样既不利于家庭和睦，又不利于幼儿的心理健康成长。绘本阅读可以让孩子在形形色色的故事中和主人公同喜同悲，感知体验他们的喜怒哀乐，同时也是在释放自己的情绪，也能从中学会如何正确表达自己的情绪和面对自己心理情绪上的问题，而不会因为糟糕的情绪产生其他消极思想或形成不良习惯。比如《再见，坏脾气》《菲菲生气了》《爱捣乱的瑞克》《野兽国》等绘本故事就是专门教会孩子正确处理情绪的。

绘本阅读对于幼儿心理健康的影响是多方面、多层次、综合性的。它是幼儿正确认识自我、了解他人和观察世界的启蒙者和引路人，能够在潜移默化中引导儿童成长为一个心理健康全面发展的人。因此，当下无论是幼儿园教育还是家庭教育都应当重视并充分发挥绘本在幼儿启蒙教育中的综合价值。

（作者系焦作师范高等专科学校初等教育学院讲师）