2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写7篇 天天微速讯

2023-06-20 14:31:49 来源:可圈可点组卷

经历了充满意义的活动后,在这段活动中,一定有很多值得分享的体会吧,那么将这些记录写在活动总结中,让自己铭记于心吧。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

篇一:2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写

根据上级要求和本园实际,我园开展了主题为“倾听儿童相伴成长”的教育宣传月活动。教师坚持以幼儿为本,在日常保教工作中倾听理解幼儿,有效支持幼儿学习发展,结合实际,分享深入观察了解幼儿,现将我园教育宣传月活动的开展情况汇报如下:


(资料图)

精心部署,责任到人

召开教育宣传月的启动会,并传达县学前教育宣传月活动方案,确定本次宣传教育宣传月的活动重点,活动主题,活动时间及活动内容,讨论本园的宣传月活动方案,及时宣传“致家长的一份信”。把各项工作细化分工,落实到个人,确保每项工作有条不紊的开展。

亲子陪伴,见证成长

本次亲子运动会设置了形式多样的游戏,让家长和幼儿在游戏中体验运动的快乐,培养幼儿积极向上、勇于拼搏的运动精神,增进幼儿之间的友谊,增强家长与孩子之间的情感交流,有效推进家园共育!

美好相伴,走进小学

孩子从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,而是童年生活的一种自然延伸和过渡。我们要遵循儿童发展规律,家园校的协同配合。大班幼儿一同参观小学,做到巧衔接,慧成长,帮助幼儿顺利适应小学学习生活。

孩子有一百种语言,一百个想法,一百种思考,一百种游戏,一百说话的方式,一百种的倾听能让你了解一百种的喜悦,每个孩子都是一张白纸,我们不仅要学会倾听孩子,还要用关爱呵护孩子相伴成长。让我们携手共行动,用科学的教育理念,为幼儿的长远发展打好基础。

篇二:2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写

孩子从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,而是童年生活的一种自然延伸和过渡。我们要遵循儿童发展规律,家园校的协同配合。做到巧衔接,慧成长,帮助幼儿顺利适应小学学习生活。

走进小学

走进童心,倾听童声。与其让孩子听话,不如蹲下身倾听他们的声音,每个孩子都需要被看见,每个孩子都需要被“听见”。教师应该积极倾听幼儿想法,支持幼儿运用大量的生活经验进行自助游戏,促进幼儿在游戏中积累有益经验,获得认知、情感、社会性的全面发展。

自助游戏,发现童趣。无论是倾听还是相伴,我们的孩子需要的是双向奔赴,幼儿园与老师的双向奔赴、幼儿园与家长的双向奔赴,老师与家长的双向奔赴,如何把“听”做到“倾听”,如何把“伴”做到“相伴”。贴近孩子的内心,深入理解他们的想法,记录孩子的多彩故事,解密孩子的表征世界,关注孩子的真实需求,在倾听和接纳中陪伴孩子的成长。

大班毕业照

正如马克思。范梅南所言,对于心灵世界,我们只能经由“倾听”而进行“理解”,而幼儿通过倾注爱与耐心的倾听、体贴入微的陪伴,关注儿童、尊重儿童、理解儿童,全面支持和助推孩子的学习和成长。教师要做到赋权孩子,让孩子在一日生活各个环节均有决策的权利;要鼓励孩子大胆地表达真实情绪和不同观点;要有一双“慧眼”,敏锐地觉察孩子的问题和困惑,发现孩子新的学习方式,帮助孩子提升和整理经验。

日常学习

童年很短,未来很长,这一程山水,就由我们来陪同你们慢慢前行。我们要用温暖的陪伴、专业的指引,用心倾听并给予孩子积极的反馈,和孩子一起探索发现一个又一个灿烂的人生故事,让孩子们能竭尽全力绽放自己。

篇三:2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),在全社会树立科学的儿童观、教育观,促进我园学前教育事业科学发展。营造全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围,根据《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动》的通知,乌尔禾区瑞翔幼儿园结合活动计划,开展了一系列的宣传活动,现将活动情况总结如下:

1、我园对学前教育宣传活动高度重视,精心组织,成立了“倾听儿童,相伴成长”学前教育宣传月活动领导小组。

组长:__、__

副组长:__、__、__、__

组员:全体教师及保育员

2、广泛开展社会宣传,通过钉钉群上传相关活动、分发“致家长的一封信”、线下面向家长开展宣传或咨询活动等方式,线上线下同步答疑解惑,引导家长广泛重视倾听对儿童身心发展的重要性。让家长、社会了解园所坚持科学保教规范办园的行为,营造全社会共同关心支持学前教育的良好氛围。

3、开展以“倾听儿童、相伴成长“为主题的宣传片拍摄与宣传。展现教师在日常保教工作中,倾听理解幼儿,有效支持幼儿学习发展,积极发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习,全方位关注个体差异的保教细节。充分诠释教师尊重幼儿观,“倾听儿童、相伴成长”的科学教育理念。

4、各班交互开展“倾听儿童相伴成长”为主题的游戏观摩研讨活动,撰写、观察、解读、分析幼儿在游戏中的行为,将真实、鲜活、有效的保教互动细节形成课程故事。

通过以上活动形式,面向家长及社会群体开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学的育儿知识,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,更好的促使幼儿快乐生活、健康成长。

篇四:2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写

多措并举以研促进

为寻求幼儿学习与发展的轨迹,在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中,实现教师与幼儿的共生与共长。教师们分享倾听记录,阐述自己在倾听实践过程中的思与行。对更好地倾听、解读和采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。

多彩活动狠抓落实

寻“真”而来,觅“真”而去。好的教育就是让孩子成为主角,倾听孩子的声音,给孩时间和空间子去参与、去探索、去发现,让孩子在倾听与高质量的相伴中度过一个温暖的童年!为了丰富幼儿的在园生活,增强幼儿的学习能力,我们开展了一系列的幼儿活动。

大班参观小学活动

赴成长之约,启梦想之旅,毕业的沙漏已经开启。小学是孩子们心向往的地方。小学和幼儿园有什么不同呢?小学是什么样呢……他们脑海中有许多的小问号。孩子们对参观小学有哪些兴趣点和需求?教师们充分倾听和支持幼儿的表达表征,听!孩子们心中的小学是这个样子的……

家园携手倾听花开

倾听儿童,相伴成长。作为家长,我们更需要“蹲下来”去倾听、去发现、去记录,了解孩子眼中的世界,不断贴近孩子、理解孩子,不断支持与助推幼儿的学习与发展,在家园共育中陪伴幼儿共成长。

陪伴是一种爱意,参与是一种幸福,家园合作才是最好的教育。为了加深家园联系,形成教育合力,我们也如期举行了海陆空亲子运动会,让家长陪伴孩子共成长!

本次宣传月系列活动的开展,让全体教师更加明晰了倾听儿童的意义,也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视,更新了大家的儿童观和教育观。今后,我园将继续积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,坚持儿童为本,以期待为动力,以倾听为纽带,以游戏为载体,让每一个幼儿健康、快乐地成长!

篇五:2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写

教育,始于倾听,成于相伴。每年的5月20日——6月20日是全国学前教育宣传月。今年是第十二个全国学前教育宣传月,今年学前教育宣传月的主题是:倾听儿童,相伴成长!

为深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》,有效推动幼儿园保育教育工作向深层次实践探索的任务目标,我园开展了一系列活动。

宣传启动全面部署

幼儿园成立了学前教育宣传月活动领导小组,对上级文件进行充分解读,围绕宣传月主题与幼儿园实际,有针对性地制定了学前教育宣传月活动方案。全体教师高度重视,以本次学前教育宣传月活动为契机,深入聚焦一对一倾听实践的薄弱环节,将倾听作为转变自身观念、促进专业成长的重要抓手。同时,幼儿园利用LED、致家长一封信等形式,对学前教育宣传月进行宣传。

多措并举以研促进

为寻求幼儿学习与发展的轨迹,在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中,实现教师与幼儿的共生与共长。我园教师采用多种形式学习、交流和研讨,不断进行智慧的碰撞。教师们分享一对一倾听记录,阐述自己在一对一倾听实践过程中的思与行。对更好地倾听、解读和采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。

多彩活动倾听花开

倾听儿童,相伴成长,好的教育就是要倾听孩子的声音,让孩子们成为主角,给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长,而我们就在这里静静守护,静待花开。

本次宣传月系列活动的开展,让全体教师更加明晰了倾听儿童的意义,也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视,更新了大家的儿童观和教育观。今后,我园将继续积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,坚持儿童为本,以期待为动力,以倾听为纽带,以游戏为载体,让每一个幼儿健康、快乐地成长!

篇六:2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写

教育,始于倾听,成于相伴。今年是第十二个全国学前教育宣传月,今年学前教育宣传月的主题是:倾听儿童,相伴成长!为深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等精神,全力推动我园保育教育工作向高质量、深层次实践探索的任务目标,我园于近期开展了一系列活动,为建设全面体现新发展理念的成都西部区域中心城市贡献一份力量。

01家长篇

家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,也是终身的老师。对孩子的抚育过程是父母自身成长历程的一种折射,也是父母不断学习、继续成长的过程。学会倾听孩子的心声,是家庭教育中重要的一课。那么,如何才能做好一个会倾听的父母,在倾听的时候需要注意些什么呢?我园通过开展幼小衔接家庭讲座、亲子阅读讲座、家长助教活动、六一亲子游园活动、家长半日开放活动、班级家长会等多种形式向家长宣传“倾听儿童,相伴成长”的重要性,帮助家长树立正确的育儿观。

02教师篇

倾听不仅是一种能力,更是一种态度。作为一名幼儿园教师如何来倾听幼儿的内心世界,构建良好的师幼互动关系,促进教师专业智慧的生成呢?我园以“学前教育宣传月”为契机,开展了一系列的活动,如开展“倾听幼儿·好书分享”活动、“儿童行为观察评价”教研活动、“倾听幼儿·对话班级环境”评比活动、“倾听儿童相伴成长·教师师德师风演讲”比赛等一系列活动。帮助教师学会尊重、理解和支持幼儿发展需求,关注个体差异,加强师幼高质量互动,搭建教师分享交流平台,促进保教质量提升,从而助推幼儿、教师、幼儿园的三主体发展。

03幼儿篇

孩子有一百种语言,每一种都应该被倾听与探索;孩子有一百种游戏,每一种都应该被尊重与看到;孩子有一百种想法吗,每一个都应该被了解与鼓励。每个幼儿都是天生的学习者,有着自己独特的思想,时刻都在用自己的方式探索与表达着对这个世界的认识,都有属于自己的表达方式。我们应该尊重他们独特的表达方式,遵循孩子的天性与规律,鼓励孩子做他们喜欢的事情。作为教师和家长需要的是倾听与陪伴,让他们充分感受童年的快乐!

本次宣传月系列活动的开展,全体教师更加明晰了倾听儿童的意义,也进一步加强了家长对幼儿教育的关注和重视,更新了大家的儿童观和教育观。今后,我园将继续坚持以儿童为本的理念,以期待为动力,以倾听为纽带,以游戏为载体,让每一个幼儿健康、快乐地成长!

篇七:2023倾听儿童相伴成长活动总结怎么写

2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月,亦是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展,推进科学保教取得重大进展的十二年。为深入推进2023年全国学前教育宣传月主题活动,更好地贯彻和落实教育部《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》精神,__幼儿园积极开展“倾听儿童,相伴成长”2023年全国学前教育宣传月系列活动。

活动启动广泛宣传

5月23日,我园召开第十二个全国学前教育宣传月启动仪式。保教主任吴老师宣读了《市教育局关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》,并向老师们详细解读__幼儿园宣传月活动方案,进行具体工作部署。最后,教师集体宣誓:孩子有一百种语言,每一种都应该被倾听与探索;孩子有一百种游戏,每一种都应该被尊重与看到;孩子有一百个想法,每一个都应该被了解与鼓励……

为了向家长广泛宣传第十二个全国学前教育宣传月,我园通过电子屏、公众号、家长群等途径,向家长发出“倾听儿童,相伴成长”的倡议,并提供“倾听儿童”的具体方法及建议。以家园携手的方式,最大化发挥宣传月活动的教育意义。

加强学习领略精神

教师通过学习政策文件《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》,不断更新教育理念,强化幼儿主体地位,将过程观察作为重点,不断提升师幼互动的质量,促进教师专业成长。

专家讲座助力成长

6月8日晚上7点,我园以线上家长学校的方式,邀请武汉市教育科学研究院__博士作“倾听儿童相伴成长”专题讲座。__博士以“树立现代科学儿童观”为切入点,理论结合实际引导家长遵循教育规律,关注孩子的心理健康,倾听孩子的心声。通过分享真实事例、含义深刻的短视频、当下最新的政策导向,从“学会倾听儿童的语言”“观察儿童的行为”“理解儿童的情绪”“读懂孩子的绘画”四个方面引导家长与老师去支持和引领儿童的发展,让儿童自然快乐地成长。

__博士建议家长们应该把握家庭教育的各种契机,尝试走进孩子内心,关注孩子的真实需求,在倾听与接纳中给予孩子高质量的陪伴。讲座结束后,家长们一字一句写下内心的感触和收获。对大家来说,在科学育儿的路上,这又是一次思想的洗礼与行动的迈进。

故事分享真情实感

6月15日中午,我园教师围绕宣传月活动主题“倾听儿童相伴成长”,结合自身工作实际进行教育故事分享。每一个故事都是老师们观察、倾听孩子的真实记录,也是师幼互动的温情瞬间。听老师们娓娓道来、真情流露的讲述,犹如一股暖流涌上心头。

齐学共研行思并进

“教师如何倾听陪伴儿童?在日常保育教育工作中如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习;怎样回应、支持和拓展幼儿的学习。”教师围绕话题展开线上研讨,大家纷纷在群内发表自己的所思所悟,思维碰撞,资源共享,从而将更新、更好的理念运用到教育教学工作实际中,服务幼儿身心健康和谐发展。

倾听儿童相伴成长

教师树立“以儿童为本”的教育观,顺应幼儿爱玩、爱动的天性,从多角度保障儿童游戏的权利,鼓励“放手游戏,发现儿童”,支持幼儿在游戏中的主动学习。我们鼓励孩子用语言大胆表达,用绘画自由表征,把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受,用肢体动作、语言、图画等方式进行多元表达,尊重并倾听孩子的一百种语言。

好的倾听者,都是好的观察者,专注而友善的眼神交流,是对孩子最大的肯定。俯下身来,与孩子同一视角,发自内心地尊重与倾听,他们会获得极大的支持与鼓励,也在心中萌发对我们的无限信任与依恋。

倾听儿童,相伴成长。教育就是倾听孩子的声音,让孩子成为主角,给孩子时间和空间,自主去探索、去发现,自然而然地成长,而我们,就在这里,静静地守护,静待花开。

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