在英语口语教学中，初中英语教师应该针对学生缺乏自信，不愿意用英语来表达自己的特点。下面就来看看这篇如何利用多媒体进行英语口语教学，相信你们会喜欢的。

(1) 建立良好的语音环境

初中英语教师可以利用多媒体技术为学生创造良好的语言环境，使学生有机会“说”，提高自己的英语口语能力。

(相关资料图)

教师可以通过多媒体进行教学，为学生创造良好的英语会话情景，让学生在多媒体中模仿情景。

教师还可以采用小组合作学习的方法，根据学生的知识基础和学习能力将学生分成几个小组，用英语口语进行交流，让学生自由对话。这可以有效地提高学生的口语能力。

(2) 锻炼学生的音准

语音语调是英语口语教学中的难点。只有让学生掌握正确的语音语调，人们才能理解英语。因此，在教学中，教师可以通过多媒体辅助教学，从而有效地提高学生的语音和语调。

例如，根据教材的内容，为学生播放标准的英语口语，如视频和音频，使学生能够正确理解各种英语的发音。

特别是对于一些特殊的英语发音，教师可以通过反复播放音频使学生学得更好。通过多媒体辅助教学，使学生规范化，通过多媒体对学生进行良好的语音指导，使学生更好地掌握各种英语的发音，使学生的口语能力得到很大的提高。

(3)调动学生的表达兴趣

“兴趣是最好的老师”，这是众所周知的一句话，充分说明了兴趣在教学中的重要性。因此，在英语口语教学中，初中英语教师应该针对学生缺乏自信，不愿意用英语来表达自己的特点。

利用多媒体技术调动学生用英语表达自己的意思的兴趣，使学生可以消除对英语表达的心理障碍，让学生乐于说英语，敢于说英语。

例如，教师可以根据教材内容观看相关的英语电影和动画来学习英语，让学生模仿自己的角色，进行角色扮演，用英语交流。

这样就培养了学生对口语表达的兴趣，让学生勇敢地大声说英语。教师还可以借助多媒体创造语言交际的语境，让学生更好地用英语口语进行交际。