以下就是阅读商务英语文章的方法等等的介绍，希望为您带来帮助。

(资料图片)

1.快读。

要求学生快速阅读全文或某段，获取所需的商务信息，阅读时，一目3字～5字，用“心”读，而非口读、眼读。

2.寻读。

带着问题跳跃式浏览全文，其目的在于捕获某项或某些特定的商务信息，寻找细节，忽略整体。

3.略读。

是以一个人可以达到的最快速度阅读整篇文章，并能抓住文章主旨和某些必要的细节，重点是理解文章整体内容。遇到生词少查或不查字典，靠语境线索猜测其含义。

4.细读。

要求在通读全文的基础上，对关键词、句子或段落仔细阅读，反复捉摸，以便理解其内涵或隐含意思。

5.改正不良阅读习惯，避免逐字逐句将英语翻译成汉语。

告诉学生读文章时，每当试图将反映到头脑中的英文翻译成汉语时，则开始在心中默念“no”，使他们的思维无暇反映出母语，并且对这类学生严格规定阅读时间，要求他们在最短的时间内回答提出的问题，强迫他们用英语进行思维。

商务英语阅读课程设置的初衷是在基础英语的基础上引入专业知识，培养复合型实用人才。只有在真正理解商务英语阅读这门课的特点和学生所面临的阅读障碍基础上，实现语言和专业知识的相互融通，才能有的放矢，真正满足学生的需求。因此，在商务英语阅读教学中，要注意以下教学原则。

1.注重篇章结构，归纳段落信息。在以往基础课学习中，学生更重视语言点的分析和学习，而忽视了篇章结构的整体概念，很大程度上妨碍了学生阅读理解能力的提高。在商务英语阅读教学中，对于语言知识，教师应选择重点专业词汇，讲明词义和译法即可，其它一带而过，只要不影响理解课文，熟悉具体内容就够了。语言点的讲解应以学生读懂商务内容为最终目的。这样学生的阅读积极性会大幅提高，阅读效果自然会相应提高。这种以阅读内容促进语言理解的过程会大大增加学生学习语言的自信心。

2.处理好语言教学与商务知识讲授的关系。作为一门专业语言课程，脱离了特定的专业内容就谈不上专业语言的教学。因此，专业知识的介绍必须与专业语言的教学同步进行，相辅相成，有机结合，缺一不可。教师应以学生最终理解所阅读篇章内容为目的，适度介绍专业知识。专业知识介绍的深度与广度应根据语言教学的需要，以达到促进语言教学，提高学生运用语言的能力为依据。

可根据Krashen(1981年)的窄式阅读方法选用阅读教材。即阅读关于同一话题的若干篇文章。随着学生在阅读过程中对这一话题的逐渐了解，不断积累背景知识，从而使学生相对容易地理解后续的相关话题的文章。同时，同一主题的相关词汇出现频度增加，使学生自然而然地巩固重要的相关专业术语。针对若干大的国际商务主题，如WTO、区域经济一体化、商务调研、人力资源管理等，分别围绕每个主题选择若干篇内容相关的文章。这些文章在语言上应尽量涉猎本主题的基本词汇，语言难度要适中，同时内容的安排应由浅入深，具有系统性。教师可以不拘泥于某一册教材，只要符合学生需求，教师可以吸取不同教材的精华，必要时，可以自编自选教学材料。

商务英语证书(bec)考试近年来被各类涉外企业、部门用来作为招收职员时英语能力的证明;同时也是商务工作人员或英语学习者检验、提高英语水平的方式。由于很多即将进入职场的学生或已工作的青年把该证书作为就业、求职的重要砝码，因此bec考试也被称为“商务求职通行证”。

自02年bec考试采用新题型以来，bec vantage阅读与bec higher阅读相比，只是少了单词填空这一部分，其余题型完全一致。然而要求在1小时内做完6部分共50多题并获得高分，难度就很高。针对bec higher阅读六个部分简要地谈谈各部分题型的最佳解题方法和平时复习迎考策略。

1、搭配题：抓住中心和基本点

5篇100字左右的小短文，8个选项，选择出各个选项属于哪篇短文论述的内容。这部分主要是考查考生迅速找出短文mainidea的能力。正确的做题方法是先读提示第一句，把握5篇短文共同论述的大致范围。然后直接阅读短文。阅读的时候，用笔在考卷上划出“一个中心，两个基本点”。“一个中心”指短文的中心思想mainidea。“两个基本点”是除mainidea以外重要的、十分特殊的论点。从5篇短文中找出15个左右的考点，解题的速度可大大提高。

2、句子填空题：弄清逻辑上的衔接

这部分对我国考生而言有很高的难度，因为它考查了中国人说话写文章最缺少严密的逻辑性。西文，尤其是商务文章极其讲究逻辑的缜密性，中心思想明确，意群(段)之间有清晰的逻辑关系，句与句之间紧密相连。知道了这样的思维差异，在解题时便有了方向：通过各种衔接手段来解题。词汇的衔接、语法的衔接，最重要的是逻辑上的衔接。其实，任何两句话之间的逻辑关系不外乎两种情况：不是顺着意思讲下去(顺接)就是意思发生了转折(逆接)。判断空格前后句之间的顺逆接关系，再寻找正确的选项解题就容易多了。平时考生在做阅读训练的时候要特别注意句子之间的逻辑关系。

3、阅读理解题：跳跃式阅读

这部分其实是前两部分的综合。在读文章时只需抓住文章和各段的mainidea即可，有较强阅读能力的考生尽可能地快速读出句子之间的逻辑关系，而细节内容一律略去。用这种“跳跃式阅读法”效果很好。解题时，学生要放松心态，因为题目不难，只是在做一个“定位+同义词、近义词”游戏罢了。值得注意的是这部分与四六级及考研阅读理解题不同，bec阅读理解题目不能过细地去推敲，正确选项一般都是原句+改写。

4、完型填空题：习惯用法结合语境

考点词汇一般不是商务术语，是四级以下的普通词汇。大多题目较容易，有个别题目较难。学生应该从搭配、习惯用法结合语境的方法解题。不过，想在此部分得满分是极难的。考生不要轻信自己的语感，这种感觉可能是错觉，真正的语感是以长期积累的实力为基础的。

5、语法题：牢记bec知识点

没有必要去把语法知识详细完全地进行复习，而只需将bec经常考核的知识点简要地总结并牢记在大脑里就可以了。bec语法题历年考试所涉及的语法点十分有限。“名称记不清，记忆像猩猩”———牢记住考点语法名称，完全可以在这两部分获得满分。

1. 搭配题

重在考查考生寻找语篇大意和具体信息的能力。

技巧：先快速阅读七个句子，找出每句关键词。七个句子一般要比四个文本要简单，更容易理解，所以建议先读懂七个句子。

仔细阅读四个文本，看有无和七个句子中关键词意思一直的词。切记文本中出现的多是同义或近义的表达，很少出现和前面七个句子中完全一样的单词。如果发现有一样的表达，请谨慎选择，因为很可能是迷惑考生的。

切记：长得像得有可能是答案，长得一样的多数情况不是答案。

例如，句子中“utlise its current expertise”和文本中“exploit existing skills”相对应。句子中“Move into a more promising market”和文本中“enter a different market”相对应。

每个文本至少使用一次。

2. 句子填空题

重在考查考生语篇整体意义的理解能力，以及根据语篇逻辑关系有条理地对内容进行组织衔接的能力。

技巧：瞻前顾后，把空前后的句子都看一遍，特别要注意上下文中的连接词、指示词和代词。看在语义和逻辑上是否吻合。

最后没有填上的空，建议采用试错法，一个一个句子的试，凭自己的语感猜测答案。

3. 阅读理解题

重在考查考生寻找语篇大意和具体信息的能力。

这是我们中国学生最擅长的题，从中学到大学我们都练过，相信你们都已掌握了秘诀，这里不在赘述。

4. 完形填空题

重在考查近义词辩析，搭配，惯用法等。

技巧：首句一般都不留空，所以一定要仔细看首句，首句对了解文章主题和大意有帮助。

瞻前顾后，把空前后都看一遍，从词义辩析，词语搭配，上下文语境，习惯用法等方面入手，选择答案。有时所需填空单词还会在后面出现。

复核全文，对答案进行进一步核查。

5. 改错题

主要考查考生语法能力，包括时态、语态、虚拟语气，一致，非谓语动词用法，从句，限定词，代词，介词等。

技巧：考生只要把多余的单词挑出来就行。多余的单词经常是虚词，所以做题时把注意力集中在冠词、介词、连词、代词、副词等上面。

根据以往的经验，每到题大概有两、三行是对的。所以不要认为每行都有多余的单词，实在找不出来，就填CORRECT。