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读《少年读史记》有感篇一

相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的《少年读史记》-记叙文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一听到《少年读史记》，大家的第一个问题恐怕就是《少年读史记》和《史记》有什么差别?差别可大着呢，《史记》一般都是给成人读或者一些比较有学问的人读，但是像我们这些小朋友都不懂，而《少年读史记》就是专门给小朋友读的，把原来的《史记》用简单的语言表达出来，这就是《少年读史记》。

(资料图片仅供参考)

读一本书，最重要的是把人物看透。《少年读史记》里的人物可多着呢，帝王有：夏朝的开创者起，商朝的末代君主帝喾，周朝的开创者姬发……辩士有：换法律自毙的商鞅，努力奋斗的苏秦，被耻辱激发的张仪……在某些方面超乎常人的人有：纸上谈兵的`赵括，政治商人吕不韦，刺杀秦王的荆轲……《少年读史记》用文字把这一个一个的人物写得栩栩如生。听了我说的这些话，你是不是开始想看《少年读史记》了呢?如果你还不想，请听我继续说下去，说不定后面你会改变主意哦!

讲完人物，再讲一下他们的故事。每个人物的后面都有一个栩栩如生的故事，这些故事就是《少年读史记》的一部分，时而欢乐，时而悲伤。姬发有抗击纣王的故事，商鞅有更换法律的故事，荆轲有刺杀秦王的故事……而我最想和你们介绍的，还是豫让刺杀赵襄子的故事，因为赵襄子杀了智伯，他为了报答智伯的知遇之恩，于是豫让改名换姓，伪装成受刑人到宫里去修整厕所的工作，他身藏匕首，准备借机刺杀赵襄子。

赵襄子上厕所的时候，感觉不太对劲，便命人把这个正在修厕所的受刑人抓起来盘问，果然发现豫让怀里藏着凶器，越让毫不掩饰地说：“我要为智伯报仇!”

赵襄子说：“你是个义士，我避开就是了，你想为他报仇也是天底下的贤人都会做的事。”于是赵襄子放了豫让。豫让非常的不甘心。于是叫第二次刺杀了他……想知道他到底刺杀成功了吗?买《少年读史记》来看一看吧。

读史记，成大器。相信我，你们只要读了这本少年读史记，以后一定会有所成就，谢谢大家的聆听。

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