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英语单词可以根据,词义,句法作用和形式特征分为十类:名词(n),代词(pron),数词(num),动词(V),形容词(adj),副词(adv),冠词(art),介词(prep),连词(conj),感叹词(interj)。下面小编告诉你辨别英语词性的方法，大家一起来看看吧!辨别英语词性的方法：冠词:是一种不能单独使用的虚词,只能依附在一个名词上,帮助说明这个名词的含义名词:是表示人,事物,地点或者抽象概念的名称的词代词:代词就是代替名词的词数词:数词分为基数次和序数词,基数词表示人或者事物的数量,序数词表示人物或者事物的次序形容词:用于修饰名词或者代词,表示人或事物的性质和特征副词:用于修饰动词,形容词,介词和介词短语动词:是表示动作或者状态的词介词:有叫前置词,表示它后面的名词(或相当于名词的其他结构)与句子其他成分的关系连词:在词,短语,从句或句子之间起连接作用的词感叹词:表示喜怒哀乐等情感的词英语单词词性n. 名词 v. 动词 pron. 代词adj. 形容词 adv. 副词 num.数词art. 冠词 prep. 介词 conj. 连词interj. 感叹词英语词性缩写prep = 介系词;前置词，preposition的缩写pron = 代名词，pronoun的缩写n = 名词，noun的缩写v = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写conj = 连接词 ，conjunction的缩写s = 主词sc = 主词补语o = 受词oc = 受词补语vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写vt = 及物动词，transitive verb的缩写aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写a = 形容词，adjective的缩写ad = 副词，adverb的缩写art = 冠词，article的缩写num = 数词，numeral的缩写int = 感叹词，interjection的缩写u = 不可数名词，uncountable noun的缩写c = 可数名词，countable noun的缩写pl = 复数，plural的缩写语气词 int.英语词性辨别方法：判断名词名词一般充当主语、宾语或表语。常见结构为：结构1：冠词+_______。结构2：形容词+_______。结构3：及物动词+_______。名词充当动词的宾语。结构4：介词+_______。名词充当介词的宾语。例：Although these educators may have (及物动词) good (形容词) _______, their advice to families is misguided, and it stems from misunderstandings about the process of language acquisition.判断动词动词可充当任何成分：动词一般作谓语，其分词结构和不定式结构可作主语、宾语、定语、状语或补语。常见结构为：结构1：名词+_______+名词。空格前的名词作主语，空格后的名词作宾语，所填词充当谓语动词，且为及物动词。结构2：名词+_______(+副词/介词)。空格前的名词作主语，所填词充当谓语动词，且为不及物动词。结构3：have/has/had/be+_______。空格处为动词的分词形式，与have/has/had构成完成时态;与be构成进行时态或被动语态。结构4：(连词+)_______+其它非主要成分，+一个结构完整的句子。空格处很可能为动词过去分词或现在分词作状语。过去分词表示与其逻辑主语是被动关系;现在分词表示与其逻辑主语是主动关系。例：Since children (主语) from poor families often are (助动词) _______ as at-risk for academic failure, teachers believe that advising families to speak English only is appropriate.判断形容词形容词一般充当定语、表语或补语。常见结构为：结构1：(不定冠词/定冠词+)_______+名词。形容词作定语修饰名词。结构2：be/get等系动词(+副词)+_______。形容词作表语。结构3：make等使役动词+名词+_______。形容词作宾语补足语。例：Teachers consider learning two languages to be (系动词) too (副词) _______ for children from poor families, believing that the children are already burdened by their home situations.判断副词副词一般充当状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。常见结构为：结构1：_______+动词，或者动词+_______，句中主谓宾齐全。副词修饰动词。结构2：_______+形容词，或者形容词+_______，句中主谓宾齐全。副词修饰形容词。结构3：_______，+一个结构完整的句子。副词作状语，修饰整个句子。例：Educators may fear that children (主语) hearing two languages will become (系动词) _______ confused (形容词，作表语) and thus their language development will be delayed.英语词性变化方法：1. 名词转化为动词：book ( n 书— v 预定);seat ( n 座位— v 使就位;落座);water ( n 水— v 浇水);shoulder ( n 肩膀— v 负责任)2. 动词转化为名词：try ( v 尝试— n 尝试);look ( v 看— n 表情);swim ( v 游泳— n 游泳);dream ( v 做梦— n 梦)3. 形容词转化为动词：dirty ( adj 脏的— v 弄脏);slow ( adj 慢的— v 放慢;减慢);right ( adj 正确的— v 纠正);dry ( adj 干的— v 变干);free ( adj 自由的— v 解放;使自由);wrong ( adj 错误的— v 弄错;受委屈)4. 形容词转化为名词：dear ( adj 昂贵的— n 喜欢的人 / 物);quiet ( adj 寂静的— n 寂静);total ( adj 全部的— n 总数)5. 其它词类的转化情况：Our classroom faces south. ( south： n 南方;南面— adv 向南;朝南)6. 当英语词汇转化时，转化后的词的读音常有变化。记英语词性的方法：一、数词 (numbers)one two three four five six seven eight nine teneleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteenseventeen eighteen nineteen twenty二十 thirty三十forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十ninety九十 hundred一百 first第一 second第二 third第三fourth第四 fifth第五月 sixth第六 seventh第七 eighth第八ninth第九 tenth 第十 eleventh 第十一 twelfth第十二二、形容词 (adj.)big大的 small小的 long长的 tall高的 short短的;矮的young年轻的 old旧的;老的 strong健壮的 thin瘦的active积极活跃的 quiet安静的 nice好看的 kind和蔼亲切的strict严格的 smart聪明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃的sweet甜的 salty咸的 sour酸的 fresh新鲜的 favorite喜爱的clean干净的 tired疲劳的 excited兴奋的 angry生气的happy高兴的 bored无聊的 sad忧愁的 taller更高的 fat胖的shorter更矮的 stronger更强壮的 older年龄更大的 ill有病的younger更年轻的 bigger更大的 heavier更重的 longer更长的thinner更瘦的 smaller更小的 good好的 fine好的great很好的 heavy 重的 new新的 happy快乐的 little小的right对的 hungry饥饿的 cute逗人喜爱的 juicy多汁的lovely可爱的 beautiful漂亮的 colorful色彩鲜艳的pretty漂亮的 cheap便宜的 expensive昂贵的 sick有病的tender嫩的 healthy健康的 helpful有帮助的 higher更高的high高的 easy简单的 proud骄傲的 better更好的三、介词 (prep.)in在……里 on在……上;在……时候 under在……下面near在……的旁边 behind在……后边 next to与……相邻over在……上面 in front of在……前面四、代词 (pron.)I我 we我们 you你;你们 he他 she她 it它they他(她，它)们 my我的 our 我们的your你的;你们的 his他的 her她的五、动词 (v.)play(played)玩;踢 swim(swam)游泳 skate滑冰fly(flew)飞 jump跳 walk走 run(run)跑 climb爬fight(fought)打架 swing(swung)荡 eat(ate)吃sleep(slept)睡觉 like像，喜欢 have(had)有;吃turn转弯 buy(bought)买 take(took)买;带live居住 teach(taught)教 go(went)去study(studied)学习 learn学习 sing(sang)唱歌dance跳舞 row划 do(did)做 meet(met)见面welcome欢迎 thank谢谢 love爱 work工作drink(drank)喝 taste尝 smell闻 feed(fed)喂养shear剪 milk挤奶 look看 guess猜 help帮助pass传递 show展示 use使用 clean打扫 open打开close关上 put放 paint绘画 tell(told)告诉 kick踢bounce反弹 ride(rode)骑 stop(stopped)停 wait等find(found)寻找到 drive(drove)驾驶 fold折send(sent)寄 wash洗 shine照耀 become变成feel(felt)感觉到 think(thought)思考 meet(met)遇见fall(fell)落下 leave(left)离开六、疑问词，练口语的提问词都在这里了，学会了，可以引导口语what(什么) what color(什么颜色) what time(几点)what day(星期几) how(怎样)how old(年龄多大、几岁)how many(多少) how much (多少钱) how tall (多高)how heavy(多重) how long(多长) how big(多大)how large(面积多大) who(谁) when(什么时候)whose (谁的) where(在哪里) why(为什么)which(哪一个)