近日，一则“湖南大学生‘复活’传世名画”的新闻频频登顶各大短视频平台和社交应用热搜榜，先后吸引110余家主流媒体和官方新媒体争相报道，全网阅读量近亿次——这是湖南艺术职业学院2023届学生毕业设计优秀作品展演（简称“毕业展演”）中的一个“精彩瞬间”。近年来，湖南艺术职业学院创新实践育人理念、着力推动产教融合，在提升艺术质量、增融文化含量、创引市场流量等“三驾马车”的协力带动下，走出了一条新时代艺术职业教育人才培养勇于实践、改革创新的特色发展之路。

湖南艺术职业学院学生“复活”《汉宫春晓图》

(相关资料图)

锤炼艺术品质，围绕舞台育才

原定于2022年岁末举办的2023届学生毕业设计优秀作品展演，因疫情原因延迟至今年春季学期举行。“毕业大戏，不想留遗憾，大家都攒着一股劲！”这次的“延期”并没有让师生们懈怠，相反更激发了他们鼓足干劲、力争上游的精气神。

一年一度的毕业设计优秀作品展演是湖南艺术职业学院长盛不衰的“品牌活动”，也是学校践行“围绕舞台，造就人才；立足文旅，服务社会”办学理念的重要方式。今年的毕业展演，戏剧表演引人入胜，音乐韵律扣人心弦，影视作品独具匠心，美术设计精巧绝伦，文物修复巧夺天工，翩翩舞姿绽放芳华，全网平台累计吸引500多万直播观看量、近亿次在线点击量……9台演出、5场展览、444个作品，凝聚了2228名毕业生和百余名指导老师日日夜夜精益求精的打磨和年年岁岁孜孜不倦的追求——从这个意义上来说，今年毕业展演的“爆火”绝非偶然。

“艺术品质”永远是湖艺毕业展演的金字招牌，今年毕业展演中的节目中，原创女子群舞《湘奁》和原创男子群舞《求索》，分别聚焦马王堆汉墓辛追夫人的妆奁以及中华文明史“上下求索”的屈原，这两个作品均已入围中国专业舞蹈艺术最高成就——“荷花奖”古典舞终评。“我们始终坚持以赛促教、以赛促学，以课堂为舞台，又以舞台为课堂，让学生既掌握中国古典舞形神劲律的表演和技巧，又充分了解舞蹈演员岗位吃苦耐劳、精益求精的职业精神，为毕业后就业创业奠定坚实的基础。”舞蹈学院副院长喻佳说。

“观众看到的可能只是某个专业的毕业作品，但每场展演背后，都是湖艺不同学院、不同专业师生的精诚合作。”据学校教务处（实训处）副处长张华介绍，为保证毕业展演的高水平呈现，全院各部门、各战线高效调度、密切配合，以舞台为中心“共同打了一场大胜仗”。

“围绕舞台”是湖艺始终坚守的育人理念，一批又一批毕业生从这里出发，不断走向全省、全国更大舞台。2021、2022年，在湖南省委宣传部主办的剧情歌舞剧《大地颂歌》和学校原创大型花鼓戏《徐特立》等优秀文艺作品中，湖艺师生参与创排并在国家级、省级舞台上亮相。继2019、2020年两年组织“千人大军”亮相央视春晚之后，2023年的央视春晚，我们又欣喜地看到湖艺毕业生崭露头角——2014届毕业生蒋林蓉在央视春晚人气舞蹈《织锦》中C位亮相，惊艳八方；湘西苗族民歌传承人“翠翠”（吴廷翠）在央视春晚舞台，大声用苗族语言送出祝福“我的祖国 越来越好”！不仅如此，湖艺学子还频频在省级以上职业院校技能大赛中斩获佳绩，历年共计获奖164个，其中国家级奖项34个（一等奖8个），省级奖项130个（一等奖55个）。

湖南艺术职业学院毕业展演精彩瞬间

一直以来，湖南艺术职业学院构建了以表演艺术专业群为核心，舞台艺术设计专业群、广播影视专业群、文化旅游专业群为支撑的四大特色专业集群。一批又一批毕业生闪耀舞台、摘得大奖的背后，是湖南艺术职业学院狠抓专业群建设、不断锤炼艺术品质、培育技能人才的实践与坚守。2022年7月，《湖南省高水平高职学校和专业群及优质中职学校和专业（群）建设计划实施方案》公布，湖南艺术职业学院（戏曲表演专业群、舞台艺术设计与制作专业群）成功入选湖南省高水平高职专业群建设单位A档。

“此次学校成功入选，既是对多年来办学成效的充分肯定，同时也是一次重要的历史性发展机遇！”党委书记王章华表示，学校将牢牢把握机遇，按照“双高”建设要求，全面推进各专业集群发展，深化办学模式、管理体制、育人方式、保障机制改革，打造高水平师资队伍，强化产教融合和社会服务，不断探索新时代文化艺术职业教育高质量发展的“湖艺模式”，将学校建设成为新时代文化艺术领域高技能人才的摇篮，为湖南实施“三高四新”战略提供人才和智力支撑。

夯实文化自信，培根铸魂树人

从花鼓戏《状元与乞丐》到话剧《龙须沟》，从音乐剧《悲惨世界》到民族歌剧《江姐》再到传世名画《汉宫春晓图》“复活”……今年的毕业展演格外精彩，穿越古今、融汇中西，一出出传统剧目，一件件经典作品，经过湖艺师生极富艺术化的改编创作，借由互联网时代的直播技术和社交平台，迅速辐射数十万观众，引发强烈社会反响。湖艺毕业生们一边致敬经典作品，一边汲取文化养料，不断在“专业+文化”“课堂+舞台”的无缝衔接中，涵养文化自信、推进培根铸魂。

党的二十大明确要求推动中华优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”。湖南艺术职业学院副校长、戏剧学院院长周文清表示，作为全国非遗传承人群研培基地、湖南省非物质文化遗产研究培训基地，近年来学校致力于地方戏曲的保护和传承，重点建设了以戏曲表演专业为核心的表演艺术专业群，挂牌成立了“湖南地方戏曲非遗传承工作室”，专门聘请十余位国家级、省级非遗传承人为客座教授或特聘教授，扎实推进“订单式”培养，先后有花鼓戏、荆河戏、巴陵戏、祁剧、杂技等8个剧院团与学院签订合作培养协议，继续发挥了湖南地方戏人才培养“摇篮”的重要作用。

“今年‘出画入戏’沉浸式人物形象设计展演，为了‘复活’传世名画《汉宫春晓图》中的100多位古人，我们设计艺术学院的毕业生们每人‘包干’2个画中人物，这个人物从头到脚，所有服装饰品，全部由我们的毕业生自己剪裁制作，耗时半年之久。”设计艺术学院院长周朝晖介绍，该院师生团队致力于中华优秀传统文化，特别是非物质文化遗产的保护、传承与创新，本次毕业展演将绘画与舞蹈、灯光、舞美、影视、人物造型艺术等跨界贯通，将“静”与“动”、“古代”与“现代”、“传统”与“时尚”有机融合，让更多观众走近非遗、爱上传统文化，进一步增强文化自信。

作为今年毕业展演的收官之作，经典民族歌剧《江姐》也引来高朋满座。这不是湖艺音乐学院师生第一次演绎中国歌剧——早在2004年，音乐表演专业就开设了歌剧剧目课程，先后复排了大型经典民族歌剧10余部、小型经典歌剧片断40余个。“师生们通过排演民族歌剧，身体力行讲好中国故事、传递中国声音、弘扬民族精神。”音乐学院院长何益民表示，未来将继续做好“中国歌剧”的传承创新，力争在剧目教学、人才培养、师资建设等方面形成更多有益经验。

湖南艺术职业学院学生复排民族歌剧《江姐》

“马克思主义如何与中华优秀传统文化相结合？我们这样的学校，我们相关专业团队、老师应该担任什么样的使命？有什么项目和选题可以做？”党委书记王章华带着全院师生深入思考、积极实践，他认为：“要在国家战略和省级战略中找准定位，要通过向社会输送高质量文艺作品，为文化自信自立自强、为文化旅游深度融合发展，做出应有的贡献。”

最近，湖南艺术职业学院正在申报建设湖南省文化和旅游研究基地，“促进文旅融合、助力文化强省，我们责无旁贷。”据王章华介绍，早在2018年，湖艺师生就已经身体力行走在振兴湖南乡村文化的第一线。通过派出驻村干部、驻村工作队，组织师生暑期“三下乡”等多种形式，学校先后在怀化市会同县雪峰村、邵阳市洞口县温塘村等地开展了乡村景观设计、结对支教帮扶、培育文明乡风、深挖文化资源、打造文旅品牌等系列活动。

“贴近乡村、贴近时代、贴近民生，这是我们长期坚持的原则。”据数字产业学院党支部书记蒋玲介绍，今年该院的毕业展演，师生团队将镜头对准湖南省14个市州，主动捕捉、生动记录三湘大地产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的精彩瞬间，通过现代化数字影像反映新时代“山乡巨变”的伟大进程。不仅如此，作为湖南省较早开设“网络直播与运营”专业的高校，该院还充分利用自身平台资源优势，积极对接湖南省农业农村厅，通过筹建农产品网络直播推广中心，拍摄制作农产品宣传视频、打造高关注度直播账号、举办涉农主体直播带货培训等，主动为全省优质农产品产销工作提供服务保障。

“文化搭台，旅游唱戏。”王章华表示，下阶段湖南艺术职业学院将通过三年左右的时间，筹划建设湖南艺术教育博物馆，打造“湘戏”线下体验店，举办乡村文艺骨干培训和网络直播“新农人”培训，推动持续产出人物造型沉浸式展演系列体验项目，助力组织全省文旅能人培训班，开展湖南地方戏曲声腔、打击乐和导演等专业人才培养。“我们将在助力地方‘全域旅游’上持续发力，通过提供高水平、沉浸式演艺产品，培养高素质、专业化文旅人才，力争实现‘复活传统’‘再现民俗’‘传承文化’的多重功效！”王章华介绍。

紧盯市场需求，产教融合破局

“每年的毕业展演，既是我们出精品的舞台，也是我们推新人的良机。”湖南艺术职业学院副校长黄新平介绍，学校以毕业展演为契机，打造成熟演艺产品、发掘拔尖艺术人才，正逐渐建立完善产教融合、校企合作的长效机制。“作为文艺湘军的摇篮，我们希望有更多优秀的文艺人才从湖艺走向全省、全国，甚至走出国门、走向世界。”黄新平表示，学校立足于拔尖创新人才的培养、选拔、输送，多年来已经形成一套较为成熟的工作机制，还专门出台了《湖南艺术职业学院“创新人才”培养指导意见》。

“学校一直以来非常重视尖子生培养模式、培养路径的改进和完善，从思想意识、人才选拔、方案制定、资源保障、比赛展演等方面提出了明确工作要求。”黄新平表示，学校各二级学院结合不同专业的特点，制定了各专业创新人才选拔与培养细则，严格履行选拔程序。“我们对入选学生的品行、成绩、综合素质都有着严格的要求。学生的专业条件、内在素质、发展潜力、表现意识都是我们考量的内容。”据黄新平介绍，为保证选拔的公平、公正、公开，学校要求对参选人员的评定要提供教研室和专家组的原始论证材料，专家组名单也要一并留存备查。在培养环节，学校对教师资质、课时要求、教学材料、实践实训也都有明确要求，并会定期组织对已入选的“创新人才”进行专业素质考核、组织汇报演出、积极支持参赛，实行动态调整，确保人才培养质量。

一年一度的毕业展演，也是许多用人单位“观摩艺术佳作、挑选文艺新星”的绝佳契机，许多优秀的毕业生甚至能收到多家用人单位抛出的橄榄枝，实现“毕业即就业”的无缝对接，学校整体毕业就业率连续多年位居全省高校前列。同时，经过毕业展演反复打磨的一大批优秀艺术作品，也逐渐成为成熟的演艺产品，陆续出现在全省各地的文艺舞台——出人才、出作品，面向市场、服务社会，湖艺的育人之路越走越宽。

“前来观看毕业展演的市州文博单位的领导，非常认可我们毕业生的专业技能，当场就发出了工作邀约。”文化旅游学院院长许丽英表示，该院在人才培养过程中，主动对标行业标准，想方设法用作品展览、舞台表演、沉浸式解说等方式，展现学生执着专著、精益求精的工匠精神，以及熟练、精湛的专业技能和演、做、说合一的综合能力。“我们培养的毕业生，既能亲手修复文物，又能绘声绘色讲解修复过程；既能当好艺术启蒙老师，也能自己登台展示表演技能；既能埋头写方案做策划，也能拉队伍做执行抓落实——这就是市场需要的应用型人才。”许丽英自豪地说。

近年来，瞄准湖南打造世界旅游目的地的“五张名片”，湖南艺术职业学院主动对接文旅产业需求，积极联合相关企业，在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展系列合作交流，不断深化产教融合。通过校企共建实习实训基地、技术研发中心、产业人才培养培训基地、“双师型”教师培养培训基地、技能大师工作室、劳模和工匠人才创新工作室等，逐步推行企业新型学徒制，主动加入国家和省级现代学徒制试点体系，让企业参与学校人才培养全过程，联合开展招生、专业建设、实习实训、质量评价等工作。校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容。

2023年毕业展演已经落幕，湖南艺术职业学院的师生们仍在思考：在今后的毕业展演中，如何加强顶层谋划、整合资源、精心打磨，实现艺术质量、文化含量、市场流量“三量齐升”？如何强化经营理念，真枪实弹完成企业委托项目，让更多艺术作品成为市场产品？如何实现毕业展演与教学改革、校园招聘、就业创业等深度融合？如何走出校门，在乡村振兴、非遗传承、全域旅游、文化惠民中做出更大的贡献？“这些问题都需要我们认真研究，不断创新。”党委书记王章华说。

（图片由湖南艺术职业学院提供）