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天津中小学教师资格证考试中心电话篇一

①配合运用正例和反例

②正确地使用变式

③科学地进行比较

④启发学生进行自觉概括

关键词记忆法：正反辩论赛科比来启发

①操作定向阶段

②操作模仿阶段

③操作整合阶段

④操作熟练阶段

关键词记忆法：定模证书

①准确讲解与示范

②合理安排练习、复习

③充分有效的反馈

④建立稳定清晰的动觉

关键词记忆法：试讲练范文

①活动的定向阶段

②物质化活动阶段

③出声的外部言语阶段

④无声的外部言语阶段

⑤内部言语活动阶段

关键词记忆法：活物出没(无)内部

外部条件：

①家庭教养方式

②社会风气

③同伴群体

内部条件：

④认识失调

⑤态度定式

⑥道德认知

关键词记忆法：假设铜人太唠叨

①自我中心阶段

②权威阶段

③可逆性阶段

④公正阶段

前习俗阶段：

①惩罚与服从

②相对功利

习俗阶段：

①寻求认可

②遵守法规

后习俗阶段：

①社会契约

②普遍伦理

①逐步形成和谐的道德认识能力

②言行逐步分化

③自觉纪律的形成

①说服

②榜样

③群体约定

④价值辨析

⑤奖励与惩罚

①德育过程是对学生的知，情，意，行的培养，提高过程

②德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程

③德育过程是组织学生的活动与交往，对学生多方面教育影响的过程

④德育过程是一个长期的，反复的，不断前进的过程

串联记忆法：通过活动和交往，对知情意行长期不断的教育和自我教育